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Avola, Conclusi i laboratori creativi “Educare in Comune” con cartapesta e origami

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Istituto Bianca-Vittorini sperimenta tradizione e innovazione con maestri carristi del Carnevale Storico

Si sono concluse le attività laboratoriali che hanno coinvolto gli studenti dell’istituto comprensivo “Bianca-Vittorini” nell’ambito del progetto “Educare in Comune”, realizzato in collaborazione tra l’amministrazione comunale e la scuola.

I tre percorsi formativi – “Emozioni in cartapesta”, “Coding ed emozioni” e “Carta e origami” – hanno offerto agli alunni l’opportunità di sperimentare diverse forme espressive, integrando tradizione locale e innovazione didattica.

Per la prima volta nella storia dell’istituto, l’antica tecnica della cartapesta è stata insegnata direttamente nelle aule scolastiche. I maestri carristi, vincitori del Carnevale storico avolese 2025, hanno guidato gli studenti nella scoperta di questa forma d’arte, trasmettendo competenze manuali e conoscenze sulla tradizione carnevalesca cittadina.

«Il laboratorio – ha raccontato il sindaco, Rossana Cannata – ha permesso ai giovani partecipanti di avvicinarsi a una delle espressioni culturali più radicate nel territorio, acquisendo al contempo abilità pratiche nella lavorazione di materiali e nella progettazione di manufatti artistici».

Accanto al laboratorio di cartapesta, il progetto ha proposto anche attività di coding legate all’educazione emotiva, introducendo gli studenti ai linguaggi della programmazione attraverso un approccio che valorizza la dimensione affettiva dell’apprendimento.

Il terzo percorso, dedicato all’arte dell’origami, ha completato l’offerta formativa con un’attività che sviluppa concentrazione, precisione e creatività attraverso la piegatura della carta.

«Il progetto “Educare in Comune”  – ha continuato Cannata – conferma l’importanza della collaborazione tra istituzioni scolastiche e amministrazione locale nella costruzione di percorsi educativi che valorizzino l’identità territoriale e promuovano la partecipazione attiva dei cittadini più giovani alla vita della comunità».

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