Le richieste di posticipare l’inizio delle lezioni aumentano in diverse zone dell’Isola per le temperature ancora elevate. La Regione esclude però un provvedimento unico
Nessun rinvio generalizzato dell’inizio delle lezioni in Sicilia. È questa la linea di Palazzo d’Orléans, che in queste ore sta seguendo le richieste provenienti da diverse parti dell’Isola, dove il caldo ancora intenso sta alimentando il dibattito sull’opportunità di posticipare il ritorno in classe.
Le sollecitazioni vengono considerate comprensibili alla luce delle temperature elevate, ma il governo regionale ritiene che non ci siano, al momento, le condizioni per adottare una misura uniforme valida per tutte le scuole siciliane.
La Regione richiama, infatti, il principio dell’autonomia scolastica, che consente ai Consigli di circolo e d’istituto di modulare l’avvio delle attività didattiche tenendo conto delle specifiche esigenze del territorio.
Scuole, autonomia ai territori
La possibilità di differire l’avvio delle lezioni non significa, tuttavia, cancellare le giornate previste dal calendario scolastico. Le eventuali giornate di scuola rinviate dovranno essere recuperate, nel rispetto del numero minimo di giorni di lezione stabilito dalla normativa vigente.
La scelta di Palazzo d’Orléans è dunque quella di non imporre una soluzione valida indistintamente per tutte le scuole dell’Isola, lasciando alle singole comunità scolastiche la possibilità di valutare le condizioni concrete.
Una linea che punta a tenere conto delle differenze tra territori: dalle condizioni climatiche alle caratteristiche degli edifici scolastici, fino alle specifiche esigenze delle diverse comunità.
Il monitoraggio sui casi di disagio
La Regione, parallelamente, assicura che continuerà a monitorare le situazioni di particolare disagio. L’attenzione sarà rivolta soprattutto ai casi nei quali le condizioni locali non dovessero trovare una risposta adeguata da parte delle istituzioni scolastiche competenti.
Il nodo del caldo torna così al centro del dibattito sul rientro a scuola in Sicilia, mentre le singole realtà territoriali sono chiamate a valutare se le condizioni siano compatibili con l’avvio regolare delle attività didattiche.
Per Palazzo d’Orléans, dunque, la strada non è quella di un rinvio regionale generalizzato, ma di una valutazione caso per caso, affidata all’autonomia delle istituzioni scolastiche e accompagnata dal monitoraggio della Regione sulle situazioni più critiche.
