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CONSIGLIO COMUNALE

Manutenzione e climatizzazione nelle scuole, FdI: “Risposte chiare dall’Amministrazione Italia”

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Per i meloniani la climatizzazione riguarda il benessere negli ambienti scolastici durante tutto l’anno, non solo al rientro dopo l’estate

Il Consiglio Comunale di Siracusa ha affrontato le interrogazioni – a firma dei consiglieri Paolo Cavallaro e Paolo Romano di Fratelli d’Italia – sulle manutenzioni ordinarie e sulla climatizzazione degli edifici scolastici.
Sul primo quesito, dopo il rinvio dell’interrogazione da un precedente question time, l’assessore Vincenzo Pantano ha fornito risposte ritenute “confuse e imprecise, dettate da un evidente mancato approfondimento prima della seduta odierna” secondo i due meloniani.
“La rappresentazione del servizio offerta in aula non corrisponde alle criticità che i cittadini continuano a segnalare e che riscontriamo nei quartieri – proseguono da FdI -. Ci sono tombini che rimangono a lungo delimitati da paletti e reti di sicurezza, problemi ai pluviali e buche profonde per i quali, nonostante le segnalazioni, non seguono interventi tempestivi. Anche quando viene predisposta una protezione provvisoria, troppo spesso trascorre un tempo eccessivo prima del ripristino definitivo. L’assessore Pantano ha manifestato una disponibilità personale a valutare una gestione in house di queste attività, senza però chiarire se questa prospettiva corrisponda a un indirizzo dell’Amministrazione”.
In aula, Fratelli d’Italia ha suggerito di valutare una gestione in house dedicata alle piccole manutenzioni, dotata di personale, mezzi e materiali, capace di intervenire tempestivamente. “Spetta al sindaco e alla Giunta individuare e sostenere una soluzione organizzativa che dia ai cittadini risposte più rapide ed efficaci”.
La necessità di una risposta politica è emersa anche sulla climatizzazione delle scuole. “Il contributo del dirigente al ramo ha fornito informazioni importanti sul lavoro degli uffici, ma resta da conoscere la volontà dell’Amministrazione. Per questo ho chiesto al Presidente del Consiglio comunale di riproporre l’interrogazione nella seduta di domani, 30 settembre, affinché sia l’assessore competente, Pantano, a rispondere. Secondo quanto riferito dal dirigente, il Comune ha ricevuto il 9 settembre una nota dell’assessore regionale Turano con la richiesta di una ricognizione delle esigenze di climatizzazione degli edifici scolastici. L’Ufficio edilizia scolastica ha predisposto una relazione dettagliata sui fabbisogni, che dovrà ora essere trasmessa dal Sindaco all’assessore regionale affinché la Regione possa individuare i finanziamenti necessari”.
Il dirigente ha inoltre illustrato il lavoro svolto dagli uffici su 36 nuovi progetti relativi agli edifici scolastici, con la quantificazione delle somme necessarie anche per interventi ulteriori rispetto alla climatizzazione, come l’efficientamento energetico, l’installazione di pannelli solari e altre opere connesse. “Ha preannunciato che questa programmazione sarà inserita nel prossimo DUP e nel bilancio. Riconosciamo l’importanza del lavoro degli uffici. Chiediamo ora che l’assessore confermi quali impegni l’Amministrazione intenda assumere, quando sarà trasmessa la ricognizione alla Regione, quali interventi avranno priorità e come saranno recepiti nella programmazione e nel bilancio, distinguendo quelli già finanziati da quelli per i quali occorre ancora reperire le risorse”.
Per Romano e Cavallaro, la climatizzazione riguarda il benessere negli ambienti scolastici durante tutto l’anno, per contrastare tanto il caldo quanto il freddo invernale. Deve quindi essere coordinata con l’isolamento e l’efficientamento energetico degli edifici, considerando anche i costi di gestione. “Ambienti adeguati permettono inoltre di utilizzare meglio le scuole per attività pomeridiane ed extrascolastiche, anche negli ultimi mesi dell’anno scolastico e nel periodo estivo, dopo la conclusione delle lezioni. Laboratori, iniziative educative e attività ricreative possono offrire ai ragazzi occasioni di incontro e crescita e rispondere alle esigenze delle famiglie, rafforzando il ruolo delle scuole nella vita dei quartieri”.

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